edwinperera.com
rbGreen, 'value'); pic (:, :, 2) = V * 255; rbBlue_Callback V = get ( handles. rbBlue, 'value'); pic (:, :, 3) = V * 255; เท่านี้โปรแกรมฝั่ง Radio button ก็เสร็จเรียบร้อยครับ ต่อไปก็ไปเขียนโปรแกรมฝั่ง check box ต่อ 2. 3 เขียนโปรแกรมที่ Check box ฝั่ง check box ก็ต้องเขียนโปรแกรมใส่ callback ฟังก์ชันเหมือนกับ radio button ครับ ถ้าใครหา callback ไม่เจอ ก็ให้คลิกขวาที่ objec แล้วเลือก view callback เหมือนเดิมนะครับ แต่ว่าโค้ดที่ใส่ใน callback ของ check box ทุกตัวจะใช้โค้ดเหมือนกันดังนี้นะครับ V1 = get ( handles. cbRed, 'value'); V2 = get ( handles. cbGreen, 'value'); V3 = get ( handles. cbBlue, 'value'); pic (:, :, 1) = V1 * 255; pic (:, :, 2) = V2 * 255; pic (:, :, 3) = V3 * 255; ถ้าหากคลิ๊กสีเดียว โปรแกรมก็จะแสดงผลเป็นสีนั้นๆ แต่ถ้าหากคลิกหลายสีพร้อมกัน โปรแกรมก็จะผสมสีออกมาให้แล้วค่อยแสดงผล จบบทความ
การพิจารณาแนวทางชีวิตของตนเอง นัก เรียนต้องคิดไว้แล้วว่า นักเรียนจะต้องประกอบอาชีพใด และควรจะเรียนต่อในสาขา วิชาใด จึงจะตรงกับความถนัด ความสามารถและความสนใจของตนเอง และทดลองเลือกคณะที่ อยู่ในความสนใจของตนเอง 2. การพิจารณาข้อมูลที่จำเป็น เมื่อได้ทดสองเลือกคณะที่พอใจ10คณะแล้วนักเรียนจำเป็นที่จะต้องค้นหาข้อมูลที่ สำคัญของแต่ละคณะในเรื่องต่างๆ 3. เทคนิคการเลือกคณะและจัดอันดับที่มีประสิทธิภาพ การพิจารณาเลือกคณะต้องเลือกอย่างฉลาด คือ ต้องประหยัดเวลา ประหยัดแรงงาน ประหยัดสมอง และประหยัดเงิน (ลงทุนน้อยให้ได้ประโยชน์มากที่สุด) ซึ่งต้องพิจารณาในสิ่งต่างๆ ดังนี้ 3. 1 ทั้ง 4 คณะต้องสอบกลุ่มวิชาเดียวกัน ไม่ควรสอบหลายกลุ่มวิชา เพราะทำให้ เปลืองเวลา เปลืองเงิน เปลืองสมอง ได้ผลน้อย 3. 2 ทั้ง 4 คณะต้องตรงกับคุณสมบัติของนักเรียน ไม่ควรเลือกเผื่อเอาไว้ เพราะหมายถึง การขาดความมั่นใจในตนเอง อันเป็นอุปสรรคสำคัญของการสอบ คือ คิดว่าสอบตกตั้งแต่ยังไม่ได้สอบแล้ว 3. 3 ทั้ง 4 คณะนักเรียนต้องชอบจริง ไม่ควรเลือกตามเพื่อน คณะที่เพื่อนชอบ หมายถึง คณะที่เพื่อนอยากได้ คณะที่นักเรียนชอบ คือ คณะที่นักเรียนอยากได้ ซึ่งไม่จำเป็นต้องเหมือนกัน 3.
สื่อนั้นต้องสัมพันธ์กับเนื้อหาบทเรียนและจุดมุ่งหมายที่สอน 2. เป็นสื่อที่มีเนื้อหาถูกต้อง ทันสมัย น่าสนใจ และเป็นสื่อที่ส่งผลต่อการเรียนมากที่สุด 3. เป็นสื่อที่เหมาะกับวัย ระดับชั้น ความรู้ และประสบการณ์ของผู้เรียน 4. มีราคาไม่แพงเกินไป หรือถ้าจะผลิตควรคุมกับเวลาและการลงทุน
1 เขียนโปรแกรมกำหนดค่า axes ในฟังก์ชัน OpeningFcn pic = 255. * ones ( 100, 100, 3); pic = uint8 ( pic); image ( pic, 'Parent', handles. axes1); axis off%Clear all check box and radio button set ( handles. rbRed, 'value', 0); set ( handles. rbGreen, 'value', 0); set ( handles. rbBlue, 'value', 0); set ( handles. cbRed, 'value', 0); set ( handles. cbGreen, 'value', 0); set ( handles. cbBlue, 'value', 0); เมื่อกดรันโปรแกรมก็จะได้แบบนี้ จะเห็นว่าตัวเลขและสเกลตรง axes1 หายไปแล้ว และ radio button กับ check box ทุกตัวถูกเคลียร์ค่า ไม่มีตัวไหนถูกติ๊กเอาไว้ 2. 2 เขียนโปรแกรมที่ Radio button ถ้าสังเกตุดูจะเห็นว่าโปรแกรมนี้ผมไม่ได้ทำปุ่มเอาไว้กด Run นะครับ นั่นเพราะว่าผมจะออกแบบให้โปรแกรมทำงานทันทีที่ user คลิก Radio button หรือ Check box แล้วแสดงผลไปที่ axes1 ทันที ดังนั้นเราจึงเขียนโค้ดกำกับการทำงานลงไปใน Callback ของแต่ละตัว ถ้าใครหา Callback ของ Radio button ไม่เจอ ก็ไม่ต้องตกใจนะครับ ให้คลิกขวาที่ radio button แล้วเลือก view callback ได้ ดังรูป rbRed_Callback V = get ( handles. rbRed, 'value'); pic = ones ( 100, 100, 3); pic (:, :, 1) = V * 255; axis off; ผลรัน rbGreen_Callback V = get ( handles.
คุณภาพการตัดสินใจ 2. ความคิดสร้างสรรค์จากการตัดสินใจ 3. การยอมรับการตัดสินใจ 4. ความเข้าใจในการตัดสินใจ 5. การพิจารณาการตัดสินใจ 6. ความแม่นยำในการตัดสินใจ ทฤษฎีเกี่ยวกับการตัดสินใจ ทฤษฎีหมวก 6 ใบ กลยุทธ์เพื่อการตัดสินใจ ภารกิจหนึ่งที่สำคัญของผู้บริหารที่ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้คือ การตัดสินใจ ซึ่งต้องกระทบด้วยความรอบคอบ เพราะการ ตัดสินใจใดๆ อาจส่งผลกระทบทั้งในด้านบวกและด้านลบได้ เพื่อให้การตัดสินใจเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถนำทฤษฎี หมวก 6 ใบ ของ ดร.
การตัดสินใจเกี่ยวข้องกับทางเลือก การรตัดสินใจเป็นการพยายามสร้างทางเลือกให้มากที่สุด เท่าที่จะทำได้ ทางเลือกที่น้อยอาจปิดโอกาสให้เกิดความคิด สร้างสรรค์หรือทางเลือกที่ดีกว่าได้ ผู้บริหารที่ดีจำเป็นต้องมี การฝึกฝนการสร้างทางเลือกที่มากขึ้น หลากหลายด้วยวิธีการ คิดแบบริเริ่ม และคิดแบบสร้างสรรค์ 2. การตัดสินใจเกี่ยวข้องกับโครงสร้างขององค์การ • บริหารระดับสูง จำเป็นต้องตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ เป็นการ ตัดสินใจเกี่ยวกับแนวทางที่ถูกต้องเพื่อใช้ทรัพยากรที่จำเป็นให้เกิด ประโยชน์สูงสุด ทำให้บรรลุวัตถุประสงค์ขององค์การที่กำหนดไว้ • ผู้บริหารระดับกลาง จะตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดการ เป็นการ ตัดสินใจเพื่อให้สามารถใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล • ผู้บริหารระดับต้น จะตัดสินใจเกี่ยวกับการปฏิบัติการ เป็นการ ตัดสินใจดำเนินการควบคุมงานให้สำเร็จตามระยะเวลาและเป้าหมายที่ กำหนดไว้ 3.
4 ทั้ง 4 คณะที่นักเรียนเลือก คะแนนนักเรียนต้องถึงเกณฑ์ตามคุณสมบัติของแต่ละคณะที่เขาตั้งไว้ คือ นักเรียนต้องผ่านเกณฑ์ก่อน เมื่อผ่านเกณฑ์ก็มิได้หมายความว่า นักเรียน สอบได้ เพียงแต่ได้สิทธิ์สมัครเข้าคัดเลือกเท่านั้น ซึ่งจะต้องมีการพิจารณาตัดสินกันอีกครั้งจากคะแนนสูงสุดของผู้สมัคร 3. 5 ทั้ง 4 คณะที่นักเรียนเลือกต้องมั่นใจว่าเรียนได้ จบได้ตามเวลาที่กำหนด ไม่ควรฝัน จะเลือกคณะที่มีคะแนนสูง เพราะความโก้เก๋ หรือเลือกเพราะไม่รู้ว่าจะเลือกคณะอะไรดี ซึ่งอาจสอบไม่ได้หรือสอบได้ แล้วสละสิทธิ์ไม่เรียน เป็นต้น 3. 6 ที่สำคัญที่สุด คือ เลือกคณะที่นักเรียนมั่นใจว่าสอบได้ ซึ่งจำเป็นต้องใช้ข้อมูลทางสถิติอ้างอิงว่านักเรียนจะสอบได้ ถ้าหากไม่มั่นใจไม่ควรเลือก 4. เลือกอย่างไรจึงจะสอบได้ นักเรียนที่ได้คะแนนดี แต่สอบไม่ได้เพราะเลือกไม่เป็นนั้นมีเป็นจำนวนมาก จึงขอให้ใส่ใจ กับวิธีการ ในข้อนี้ให้มากจากข้อมูลที่รวบรวมมาจากข้อ 1 ถึงข้อ 3 นั้นให้นำมาใช้ ดังต่อไปนี้ • ขั้นที่ 1 ทดลองเลือกคณะที่นักเรียนชอบมา 10 คณะ ซึ่งอาจจะเปลี่ยนแปลง หรือปรับ มาจากข้อที่ 1 • ขั้นที่ 2 ใส่คะแนนสูงต่ำ โดยหาค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงต่ำของคณะที่นักเรียนเลือกทั้ง 10 คณะ คะแนนสูงต่ำที่ใช้ควรใช้ปีสุดท้าย หรือนับ 5 ปีย้อนหลังก็จะดี • ขั้นที่ 3 หาค่าคะแนนตนเองจากการสอบ Entrance ที่ประกาศผลมาแล้ว หรือจะทดลองทำข้อสอบเก่า โดยการพิจารณา ดังนี้ 1.
รับค่าตัวเลือกจาก Radio button หรือ Check box 2. สร้างสีตามตัวเลือก 3.
/หรือ มอก.